پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه ابعاد کمال گرایی (مثبت و منفی) و ویژگی های شخصیتی انجام شده است. 90 نفر دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات در مقاطع کارشناسی ارشد و دکترا در دو گروه دختر و پسر در این بررسی شرکت داشتند. در این پژوهش از مقیاس کمال گرایی مثبت و منفی و همچنین پرسشنامه بازنگری شده نئو یعنی NEOPI-R برای سنجش متغیرهای مورد بررسی استفاده گردید. پژوهش از نوع همبستگی همخوانی است. جهت تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره) استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که تنها همبستگی بین کمال گرایی مثبت و همسازی در سطح 0.05 معنادار است و در سایر عوامل همبستگی معناداری مشاهده نشده است بدین ترتیب نتیجه می شود که بین کمال گرایی مثبت و همسازی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد همچنین نتایج نشان می دهند که تنها همبستگی منفی بین کمال گرایی منفی و تجربه پذیری در سطح 0.05 معنادار است و در سایر عوامل همبستگی معناداری بین کمال گرایی منفی و سایر عوامل مشاهده نشده است.

مکانیسم‏های دفاعی که مسولیت محافظت از «من» را در مواجهه با شکل‏های مختلف اضطراب بر عهده دارند، تحت تأثیر سازه‏های مختلف شخصیتی ممکن است کنش‏وری بهنجار یا نابهنجار داشته باشند. هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه کمال‏گرایی مثبت و منفی و مکانیسم‏های دفاعی بود. دویست و چهل دانشجوی دانشگاه تهران (120 دختر، 120 پسر) با تکمیل مقیاس کمال‏گرایی مثبت و منفی و پرسشنامه سبک‏های دفاعی در این پژوهش شرکت کردند. نتایج نشان داد که کمال‏گرایی مثبت با مکانیسم‏های دفاعی رشد یافته همبستگی مثبت و با مکانیسم‏های دفاعی نوروتیک و رشد نایافته همبستگی منفی دارد. برعکس، کمال‏گرایی منفی با مکانیسم‏های دفاعی رشد یافته همبستگی منفی و با مکانیسم‏های دفاعی نوروتیک و رشد نایافته همبستگی مثبت دارد. کمال‏گرایی مثبت از طریق تقویت توانمندی فرد برای واقع‏بینی، پذیرش محدودیت‏های شخصی، کاهش شکست و ناکامی، مثبت‏نگری و شاخص‏های سلامت روانی، استفاده از مکانیسم‏های دفاعی رشد یافته را افزایش می‏دهد. کمال‏گرایی منفی از طریق تشدید معیارهای آرمانی انعطاف ناپذیر و تقویت انتظارات غیر واقع‏بینانه، توانمندی فرد برای واقع‏بینی، پذیرش محدودیت‏های شخصی و مثبت‏نگری را کاهش می‏دهد و با افزایش شکست‏ها و ناکامی‏ها ،  منفی‏نگری  و شاخص های بیماری روانی، استفاده از مکانیسم های دفاعی نوروتیک و رشد نایافته را تقویت می کند.

با هدف مطالعه اثر واسطه ای عواطف مثبت و منفی در رابطه بین ابعاد کمال گرایی (خودمحور، دیگر محور و جامعه محور) با سلامت جسمانی، یک گروه نمونه از جمعیت عمومی شامل 234 داوطلب (131 زن، 103 مرد) مقیاس کمال گرایی چند بعدی تهران (بشارت، 1386)، فهرست عواطف مثبت و منفی (واتسون، کلارک و تلگن، 1988) و مقیاس سلامت جسمانی (مولنار، رکر، کالپ، ساداوا و داک کورویل، 2006) را تکمیل کردند. نتایج تحلیل مسیر نشان دادند که کمال گرایی خودمحور و دیگر محور به واسطه عواطف مثبت و منفی در دو جهت متضاد بر سلامت جسمانی تاثیر می گذارند. عواطف مثبت و منفی در رابطه بین کمال گرایی جامعه محور و سلامت جسمانی نقش واسطه ای معنادار نداشتند. در رابطه بین ابعاد کمال گرایی با سلامت جسمانی اثر واسطه ای عواطف منفی (R2=0.44) بیشتر از اثر واسطه ای عواطف مثبت (R2=0.44) بود.

0

مقدمه و هدف: تحلیل رفتگی بعنوان عاملی دخیل در افت عملکرد و سلامت روانشناختی ورزشکاران محسوب می شود که در شکل گیری آن ممکن است ویژگی های روان شناختی متعددی نقش داشته باشند. برای شناخت سازوکارهای شکل گیری تحلیل رفتگی، پژوهش حاضر ارتباط کمال گرایی مثبت و منفی با تحلیل رفتگی ورزشکاران هنرهای رزمی را بررسی کرده است. روش شناسی: در این مطالعه مقطعی-همبستگی، 107 رزمی کار (58 مرد و 49 زن، میانگین سن 24 سال)، مقیاس کمال گرایی مثبت و منفی و پرسشنامه تحلیل رفتگی ورزشکار را تکمیل کردند و داده های حاصله با بکارگیری ضریب همبستگی پیرسون و مدل رگرسیون چندمتغیره در سطح اطمینان 95 درصد تحلیل شدند. یافته ها: سطوح کمال گرایی مثبت و منفی شرکت کنندگان به ترتیب در حد بالا و متوسط و سطوح تحلیل رفتگی در حد متوسط به پایین قرار داشت. ابعاد و سطح کلی تحلیل رفتگی با کمال گرایی مثبت به صورت منفی و با کمال گرایی منفی به صورت مثبت در ارتباط معنادار بودند. کمال گرایی مثبت و منفی به ترتیب 27/6، 16/4، 11/4 و 23/5 درصد از تغییرات کاهش احساس پیشرفت، واماندگی جسمی/هیجانی، ناارزنده سازی و سطح کلی تحلیل رفتگی را بطور معنادار تبیین کردند. نتیجه گیری: کمال گرایی مثبت و منفی با قابلیت همسان و بطور متمایز، اثرات کاهنده و افزاینده ای بر تحلیل رفتگی ورزشکاران هنرهای رزمی دارند.

باورهای غیرمنطقی میانجی گر حالات هیجانی هستند و می توانند به عنوان علت اصلی پریشانی هیجانی تجربه شوند. این باورها همچنین به عنوان عامل علی در شکل گیری کمال گرایی مطرح شده اند. بنابراین، هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه باورهای غیرمنطقی با کمال گرایی مثبت و منفی در دانش آموزان بود. 280 دانش آموز دختر دبیرستانی از پایه دوم و سوم به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. از آزمودنی ها خواسته شد به پرسشنامه باورهای غیر منطقی جونز و مقیاس کمال گرایی مثبت و منفی پاسخ دهند. روش پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی بود. نتایج نشان داد بین نمره کل باورهای غیر منطقی و تمام خرده مقیاس های آن با کمال گرایی منفی، رابطه مثبت معنادار وجود دارد به جز خرده مقیاس کمال گرایی که برخلاف انتظار، رابطه منفی معنی دار با کمال گرایی منفی داشت. درباره کمال گرایی مثبت بین نمره کل باورهای غیر منطقی با کمال گرایی مثبت، رابطه منفی معنادار وجود داشت. همچنین بین کمال گرایی مثبت با خرده مقیاس های باورهای غیرمنطقی شامل نیاز به تایید دیگران، واکنش به ناکامی، بی مسوولیتی عاطفی و اجتناب از مشکلات، رابطه منفی معنادار وجود داشت. بین تمایل به سرزنش و کمال گرایی مثبت نیز، رابطه مثبت معنادار به دست آمد. بین سایر خرده مقیاس ها با کمال گرایی مثبت رابطه معنادار حاصل نشد. تحلیل رگرسیون گام به گام، که به تفکیک برای کمال گرایی منفی و مثبت، انجام شده بود، نتایج آن نشان داد بهترین متغیر پیش بینی کننده کمال گرایی منفی به ترتیب نگرانی زیاد توام با اضطراب، انتظار بالا از خود، بی مسوولیتی عاطفی، درماندگی نسبت به تغییر و اجتناب از مشکلات و بهترین متغیر پیش بینی کننده کمال گرایی مثبت به ترتیب، بی مسوولیتی عاطفی، تمایل به سرزنش و واکنش به ناکامی است. نتایج این پژوهش ضمن دارا بودن تلویحات ضمنی مهم در خصوص تفاوت کمال گرایی مثبت و منفی در نوع باورها، می توان از آن در درمان بالینی کمال گرایی استفاده کرد.

از آن جایی که محیط خانواده در شکل گیری کمال گرایی مثبت و منفی تاثیر به سزایی دارد، هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه کارآیی خانواده با کمال گرایی مثبت و منفی در دانش آموزان بود. 280 دانش آموز دختر دبیرستانی از پایه دوم و سوم به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شده و با تکمیل مقیاس سنجش خانواده و کمال گرایی مثبت و منفی در این پژوهش شرکت کردند. روش پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی بود. نتایج نشان داد بین نمره کلی کارآیی خانواده و سه مولفه آن (نقش ها، حل مشکل و ابزار عواطف) با کمال گرایی مثبت، همبستگی مثبت معنادار وجود دارد. هم چنین بین نمره کلی کارآیی خانواده و مولفه های آن (نقش ها و ابراز عواطف) با کمال گرایی منفی، رابطه منفی معنادار بدست آمد، به جز سازه حل مشکل که رابطه معناداری نشان نداد. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام که به تفکیک برای کمال گرایی مثبت و منفی انجام شد، نشان داد دو سازه حل مشکل و ابزار عواطف برای کمال گرایی مثبت و نقش های خانوادگی برای کمال گرایی منفی، بهترین پیش بینی کننده می باشند. نتایج این پژوهش ضمن تایید تمایز کمال گرایی مثبت و منفی نشان می دهد در حالی که کمال گرایی مثبت در محیطی کارا پرورش می یابد وجود ویژگی های منفی در خانواده می تواند زمینه ای برای بروز کمال گرایی منفی باشد.